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TDAH ou dificuldade de aprendizagem? Saiba as diferenças e quando procurar um especialista

Com o avanço do ano letivo, é comum que pais e professores comecem a perceber desafios no desempenho escolar das crianças. Falta de atenção, dificuldade em aprender e comportamentos impulsivos geram dúvidas: seria apenas uma dificuldade pedagógica ou um transtorno, como o TDAH?

Segundo a psicóloga clínica e psicopedagoga Roberta Passos, especialista em Neuropsicologia pelo IPQ-FMUSP, diferenciar esses quadros é fundamental para garantir um acompanhamento eficaz. “Nem toda criança com dificuldade na escola tem TDAH. O transtorno envolve sintomas persistentes de desatenção, hiperatividade e impulsividade que se manifestam em diferentes áreas da vida, não apenas no ambiente escolar”, afirma.

Dificuldade pedagógica ou transtorno?

Enquanto o TDAH tem raízes neurobiológicas, as dificuldades de aprendizagem podem estar associadas a fatores emocionais, pedagógicos ou transtornos específicos, como a dislexia. “É preciso cautela. Um diagnóstico apressado pode rotular indevidamente a criança e levar a intervenções equivocadas”, alerta Roberta.

Ela reforça a importância de uma avaliação multidisciplinar com psicólogos, psicopedagogos e neuropsicólogos. “Esse olhar ampliado permite identificar a causa real das dificuldades e traçar um plano de intervenção adequado.”

Quando é hora de buscar ajuda?

Alguns sinais recorrentes podem indicar a necessidade de investigação especializada:

. dificuldade constante em acompanhar o conteúdo escolar

. desorganização e problemas na execução de tarefas

. falta de atenção em atividades estruturadas

. frustração frequente diante dos estudos

. impulsividade e agitação que afetam o convívio social

“O diagnóstico precoce e o suporte adequado são determinantes para o desenvolvimento escolar e emocional da criança. O mais importante é garantir que ela tenha o apoio certo para se desenvolver com confiança e autonomia”, conclui a especialista.

Por Redação Brazil Health